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云课堂背景
来源:来源: 发布时间: 2010-08-05 16:37 221 次浏览 大小: 16px 14px 12px | 作者:A | 发布时间: 2014-08-20 | 1160 次浏览 | 分享到:
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政策背景

2018413日,中华人民共和国教育部正式印发《教育信息化2.0》行动计划,提出了三全两高一大的发展目标,其中,三全指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校;两高指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高;一大指建成互联网+教育大平台,教育信息化从1.0时代进入2.0时代。


同时,在教育部《中小学数字校园建设规范(试行)》中,明确指出,针对课堂教学,需要支持基于移动终端的小组合作学习,支持随堂练习与测试及其结果的即时反馈


基于上述政策要求,广东、安徽等多个省份,都发布了关于智慧校园的建设指南或指导意见,要求着力打造支持多元交流互动、即时化评价反馈,智能高效的课堂,要求即时反馈系统教室配备率100%,全面实现互动教学的常态化

新政策背景下的智慧课堂建设需求

全面支持新型教学法

为了有效改善教育教学质量,新政策明确要求加强信息技术与教育教学的深度融合,帮助老师更高效的开展小组合作学习等新型教学法的应用。因此当前智慧课堂的产品和解决方案,必须围绕新型教学法进行设计和定义。

以小组合作学习为例,智慧课堂解决方案,需要帮助老师从课前分组、课堂教学设计和备课、课中教学与小组讨论互动、到课后的学情数据生成和分析,应用信息技术,全流程、全场景的帮助老师开展新型教学模式。

常态化应用

智慧课堂,作为一种新型的教学工具,对于一线教师来说,算是个新鲜事物,有愿意进行尝试的、也有抵触情绪的,同时也有收到教学成效的创新者。新政策要求,智慧课堂的应用,要做到常态化,100%覆盖。

为了达到要求,智慧课堂必须具备较低的建设成本、管理成本和使用成本,以简单易用、方便部署的产品和方案设计,帮助学校快速部署、轻松管理,老师和学生上手即用,真正的把智慧课堂应用起来。


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